大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于書面申請電話手表200字的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹書面申請電話手表200字的解答，讓我們一起看看吧。

南昌一中學(xué)發(fā)布22條超嚴(yán)班規(guī)稱「無條件接受父母老師引導(dǎo)、欣賞帶病堅(jiān)持上課」等，班規(guī)怎么制定才合理？

其中有幾條班規(guī)真是槽點(diǎn)滿滿，很難想象這些規(guī)定竟然是由一所學(xué)校的老師制定出來，用來約束學(xué)生行為的。我個(gè)人認(rèn)為，起草這些班規(guī)老師，以及同意執(zhí)行這些班規(guī)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該立刻被暫停教學(xué)資格，在此期間認(rèn)真反思總結(jié)自己的行為。他們這種僵化的教條主義思想，會嚴(yán)重影響到孩子們的身心成長。

先看看第2條規(guī)定：

無論在任何情況下，都不得請假不上課。生病實(shí)在無法來校上課的，請把醫(yī)院檢查證明材料拍照發(fā)給我。我們欣賞帶病堅(jiān)持上課的孩子！

什么叫我們欣賞帶病堅(jiān)持上課的孩子？如果一位學(xué)生得了新冠，但他還是決定帶病堅(jiān)持上課，我想知道這位老師是不是還欣不欣賞他。就算是不抬杠的說，在身體不適的情況下，繼續(xù)帶病堅(jiān)持上課，其實(shí)是對學(xué)生身體的一種摧殘。學(xué)生還處在長身體的年紀(jì)，養(yǎng)好身體才能在未來對國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

再來看看第0條：

必須無條件接受父母，老師的引導(dǎo)和教育。同時(shí)，即便父母、長輩和老師在引導(dǎo)和教育的過程中有不合理或過激之處，也只能選擇心平氣和地與父母、老師溝通解決或默默忍受兩種方式。凡違反此條班規(guī)者，停課一周。

我就不能理解了，父母和老師都是圣人嗎，父母和老師的每一句話都得當(dāng)做圣經(jīng)嗎？對于中學(xué)生來說，盡管他們的思想未必完全成熟，但不可否人的是他們其實(shí)已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想和思考能力。家長和老師這種扼殺孩子思考能力的行為，是一種對于人格的嚴(yán)重侮辱。

還有第22條：

音樂課、美術(shù)課、微機(jī)課、勞技課等副科，嚴(yán)禁在課堂內(nèi)發(fā)出任何聲音和動作。

原來這個(gè)學(xué)校的音樂課是無聲的音樂課，這個(gè)學(xué)校的美術(shù)微機(jī)和勞技課也都不需要學(xué)生動手操作。

這奇葩班主任敢出來走兩步么？？這種班規(guī)的制定頒布，學(xué)校難辭其咎，不要以任何借口推諉！難道班規(guī)的頒布不要報(bào)給學(xué)校么？我看到留言還有很多說支持的，真是無語……同意一個(gè)網(wǎng)友的說法，這簡直就是反人類的班規(guī)！說班主任心理變態(tài)毫不為過，這種老師可以下崗了，以免誤人子弟！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以下崗了，說明辦學(xué)理念出了問題[靈光一閃][靈光一閃]

是培養(yǎng)具備獨(dú)立思考能力、健全人格的年輕人；還是培養(yǎng)充滿奴性、只知唯上、人格扭曲的人，正常人都會做出正確的選擇?？墒菫槭裁催@個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師會做出這樣的決定。這樣的人到領(lǐng)導(dǎo)崗位，比貪腐更可怕，這種人毀的是中國的明天。

很難想象這種規(guī)定還會出現(xiàn)在教育界，竟然是一個(gè)教育工作者提出而且還通過了的。在舊社會，也提倡己所不欲勿施于人，到了現(xiàn)代竟然還能出現(xiàn)無條件這幾個(gè)字。還欣賞帶病上課？孩子萬一得了流感，帶病上課，這個(gè)責(zé)任誰負(fù)？只怕是到時(shí)候一個(gè)比一個(gè)推的快吧！這種規(guī)定的制定者注定是一個(gè)失敗的教育工作者，只能通過這種壓迫孩子的方式來達(dá)到自己教育的目的。遲早要完！

請問這個(gè)學(xué)校是要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的未來接班人？還是培養(yǎng)一批沒有主見，沒有頭腦的廢物？"無條件"，“欣賞帶病上課"？？？哪么帶來新的疫情大爆發(fā)，你這個(gè)雜碎老師和校長負(fù)得了責(zé)嗎？什么完意！這么愚蠢的班規(guī)競?cè)挥羞@么多二貨雙手雙腳贊稱！??！什么東西？？？

到此，以上就是小編對于書面申請電話手表200字的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于書面申請電話手表200字的1點(diǎn)解答對大家有用。