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參與三下鄉(xiāng)社會實踐，讓你感觸最深的是什么？

我特別慶幸自己是鄭州師范學(xué)院地理與旅游學(xué)院蒲公英支教小分隊的一員，本次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動讓我印象最深的是，少年強則國強。

大二的醫(yī)學(xué)生，我們可能還沒有很強的醫(yī)學(xué)能力，但測量血壓、給出適當(dāng)建議、按摩時收到的感謝與感動，一定會更加堅定我們求醫(yī)的腳步。

正好碰上趕集，來參與我們體檢活動有很多老人，我們一邊耐心解釋所來之意，一邊引導(dǎo)他們領(lǐng)取紅日特制的體檢單依次檢查。咨詢處的隊伍越來越長，列隊的每一個凳子都代表著村民對我們的信任。也許天還是很熱，也許蚊子依舊纏人，但紅日的同學(xué)們都在盡自己的全力為村民們做一點事，他們感激的笑容與話語，才讓我們感到付出的值得，也感到收獲的喜悅。一位老婆婆已經(jīng)94歲高齡了，特別稱贊我們的活動，她的耳朵已經(jīng)不那么好使，出來散步也由60幾歲的女兒陪著，能感受到她對我們的感激。也感到我們身上的使命，只能繼續(xù)前進。

參加暑期三下鄉(xiāng)社會實踐，讓我感觸最深的就是收獲了一份更加深刻的友誼。

雖然只有僅僅5天的時間，但是隨著日子一天一天過去，我們相處時間越來越長，我們之間的故事越來越豐富，感情也慢慢積淀在彼此的心中。

七月，收獲的季節(jié)，亦是“三下鄉(xiāng)”的進行時。很榮幸，我成為暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中心隊的一員，我感到很高興，經(jīng)過這次實踐活動，我收獲很大，學(xué)到了很多。

在這個炎熱的夏天，我們來到了南雄市湖口鎮(zhèn)三角村的三角小學(xué)。住宿的不理想、用水的不方便等等的問題對我們來說是個很大的考驗，但是我們沒有氣餒，共同去解決當(dāng)下的問題，這才讓我們堅持了下來。

除了一起想辦法解決問題，在進行實踐活動過程，我們互相磨合，朝著一個目標(biāo)前進，也慢慢的加深了我們的友誼。組裝書屋家具，大家擼起袖子一起干；熬夜上火，醫(yī)學(xué)院的同學(xué)給我們帶來了涼茶；小學(xué)沒有自來水，男生每晚都從村委抬水；關(guān)愛三留守，隊員們主動陪護留守兒童。在這幾天的相處里，我相信大家的心都是緊緊地連在一起，我們就是一家人。

在暑期三下鄉(xiāng)實踐活動中，令我感觸最深的是農(nóng)民伯伯吃苦耐勞的精神。

北京時間凌晨四五點，想想大多數(shù)的我們這個時候在干什么呢？我想，絕大多數(shù)應(yīng)該都是在溫暖的小床上呼呼大睡，享受夢鄉(xiāng)的幸福。

然而鄉(xiāng)間農(nóng)村的農(nóng)民伯伯，這個時候早已起床，走在山間田野，牽著自己的農(nóng)家黃牛放養(yǎng)；或是拿起鋤頭、鐮刀耕地干活，田間早已出現(xiàn)他們的背影；亦或是拿著干糧，騎著單車，匆匆忙忙趕往工作地點。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，天天如此，早起對于農(nóng)民伯伯早已養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，而對于大多數(shù)青少年而言，早起可能是一件難度較大的問題，問其原因，思其根源，是眾多青少年該思考的現(xiàn)實問題。

農(nóng)民伯伯從早到晚田間耕地，不曾抱怨，辛苦勞作。每逢正午，烈日炎炎，農(nóng)民伯伯耕地種植時，汗流浹背，編織的草帽微微可以遮擋直射的陽光，濕淋淋的衣服見證了他們吃苦耐勞的精神，豐收時的碩果累累見證了他們堅持不懈的努力！

依戀是一種什么樣的感受，就像和喜歡的人做喜歡的事，時間就駕上七彩祥云，一不留神，離別就已登臺。在四川省自貢市富順縣萬壽鎮(zhèn)桂林村小學(xué)支教的短短一個周的時間，因為珍惜，所以愿意去回憶，然后就有太多確實說不上是心得的感悟或者該說是心路歷程想抒發(fā)。

已經(jīng)記不清自己是從什么時候開始執(zhí)著于支教的，甚至說不出原因，只記得很久很久以前就那么期待著了。當(dāng)一顆種子的萌芽遇上甘露，它就會比誰都努力生長。當(dāng)機會到來時，我拼盡全力，想要去把握，最終得到大家的信任，所以我更加愿意努力去做。

出發(fā)前，曾經(jīng)莫名的迷戀“變形記”，腦海里無數(shù)次幻想我們的支教生活，想象著，我們是否也會像變形記主人公，也曾努力去體會人們常說的“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒體味過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有享受過，就不知道其中的純粹?！背醯剿拇?，記憶里還是趙雷的成都，而當(dāng)我們到達遠離城市喧囂的桂林村小學(xué)時，推翻以往所有遐想，我們真正開始了支教生活。

都說成都是一個你來了就不想走的城市，的確，成都是個不錯的地方，從某些方面來說，它的發(fā)展絲毫不比上海遜色，也因為獨特的川味歷史文化底蘊和優(yōu)越的自然資源使得成都吸引著來自四海八方的人們駐足，然而我卻并沒有多留戀這個城市，反而喜歡上了那個遠離了車水馬龍、燈紅酒綠的桂林村小學(xué)。那里的山水叫山清水秀，那里的土地火熱自然，那里的生活苦樂參半，那里的人兒熱情可愛，那里的青春永垂不朽，那里的記憶百感交集。青春里有這樣一次精彩，我的整個生命都默默改變。

支教是我給自己定位的完美人生中必不可少的精彩。在桂林村小學(xué)支教的幾天中，我收獲了青春里的一大部分感動，就是小朋友們對我的認可。離別前，我們收到了許多小朋友們寫的信，有感謝，有期待，也有挽留，心里五味雜陳，但縱使萬般不舍，我們還是該說再見。支教本身就是一個相互學(xué)習(xí)、相互成長的過程，短短幾天的支教，我們教不了孩子多少，更不敢大言不慚說改變他們的人生。只希望通過這樣一段經(jīng)歷，我們能學(xué)會一種學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，學(xué)會成為更好的自己，而他們也能夠?qū)W到生活的美好，開啟對大千世界的探索和思考，以及接受一種“知識改變命運”的觀念，對未來充滿希望。

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