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一首沉寂了幾百年的清代詩詞《苔》，為何一夜之間打動了億萬中國人？

苔 （清·袁枚）

白日不到處， 青春恰自來。

苔花如米小， 也學(xué)牡丹開。

給一點(diǎn)陽光就燦爛?？墒菍τ凇疤Α边@種植物來說，陽光照不到，卻也自娛自樂的開花結(jié)果。麻雀雖小，五臟俱全的“苔”，活得也同樣精彩。 雖然老是在人腳下，卻仍然原汁原味的怒放。

苔， 植物名。本作菭。又名地衣，水衣。屬隱花植物類,根、莖、葉區(qū)別不明顯,有青、綠、紫等色,多生于陰濕地方,延貼地面,故亦叫“地衣” 。

清代詩人袁枚的這首詩，寫出了自己的個(gè)性。與詩人其它多敘寫身邊瑣事，多風(fēng)花雪月的吟哦比起來，這首“苔”，的確不同凡響。

不過不管怎么讀，總覺得有的唱卡拉OK的感覺。又有點(diǎn)阿Q 的精神。

文章是為時(shí)而作，袁枚先生與紀(jì)曉嵐并稱南袁北紀(jì)，平生所著的詩篇也被十全老人愛新覺羅?弘歷下詔收錄皇家詩集，可以想象這位一生正處級干部的進(jìn)士，對于官場失意詩詞榮光煥發(fā)的感慨。

袁枚23歲的時(shí)候，進(jìn)京趕考，春風(fēng)得意馬蹄疾 ，一日看盡長安花。在大司寇(刑部尚書)尹繼善幫助下，袁牧進(jìn)士及第，入翰林院做庶吉士(中央黨校學(xué)習(xí)),坐了三年冷板凳，出缺外放江蘇為官。

歷任溧水、江寧、江浦、沭陽任縣令七年，為官政治勤政頗有名聲，奈仕途不順，無意吏祿；乾隆十四年（1749）辭官隱居于南京小倉山隨園，吟詠其中，廣收詩弟子，女弟子尤眾。嘉慶二年（1797），袁枚去世，享年82歲，去世后葬在南京百步坡，世稱“隨園先生”。

他把曹雪芹家族的大觀園買下，化繁為簡，把雍容華貴的牡丹化為點(diǎn)點(diǎn)青苔，隨意春芳歇 ，王孫自可留，取名為隨園，在這里放浪形骸，進(jìn)入幻境。

袁既以淫女狡童之性靈為宗，專法香山、誠齋之病，誤以鄙俚淺滑為自然，尖酸佻巧為聰明，諧謔游戲?yàn)轱L(fēng)趣，粗惡頹放為豪雄，輕薄卑靡為天真，淫穢浪蕩為艷情，倡魔道妖言，以潰詩教之防。

袁枚現(xiàn)象

著名的清詩研究專家嚴(yán)迪昌先生在《清詩史》中提出“袁枚現(xiàn)象”一詞，認(rèn)為袁枚是一個(gè)真正意義上的專業(yè)詩人，在整個(gè)清代所有大家、名家詩人中找不出第二個(gè)。 關(guān)于袁枚的個(gè)性，嚴(yán)迪昌先生《清詩史》有極精到的概括，總之一言為“不耐”。他不耐學(xué)書，字寫得很糟；不耐作詞，嫌必依譜而填；不耐學(xué)滿語，乾隆七年（1742）庶吉士散館，以習(xí)滿文不合格放任知縣；不耐仕宦，乞養(yǎng)時(shí)年僅三十三歲，后再銓選知縣，未及一年復(fù)歸。 袁枚欲做專業(yè)的詩人，理想近于明詩第一大家高啟，含毫伸牘，“但好覓詩句”，“與其嗜世之末利，汲汲者爭騖于形勢之途”者絕異。做專業(yè)詩人是一種很高的人生理想，蘊(yùn)含著不同流俗的價(jià)值追求。求仁得仁，袁枚成為清詩史上獨(dú)具個(gè)性的一代大家。 永遠(yuǎn)的正處級，奉行人民的名義。 袁枚的聰明之處就在于他及時(shí)的抉擇，如果在官場上繼續(xù)混下去，把知縣當(dāng)?shù)嚼?，又能怎樣？走仕途，混不到個(gè)省部級，都是芝麻官兒。說不定遇個(gè)變局，還有牢獄之災(zāi)。袁枚的長壽，就在于他的自由和隨意，做人不必陽奉陰違，不必違背良心迎上欺下。不必用盡心機(jī)搞陰謀，一天到晚心里緊張。告別了官場上的袁縣令，才有了文壇上的袁才子。這是個(gè)人的選擇，是智慧的選擇，也是歷史的選擇。

今年春節(jié)，央視綜合頻道推出創(chuàng)新文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，探索流行音樂與詩歌的結(jié)合，讓詩詞之美走進(jìn)千家萬戶。其中，一首孤獨(dú)了300年的小詩《苔》，被鄉(xiāng)村教師梁俊和來自貴州山里的孩子們動情演繹，一夜爆紅。

所謂爆紅，也就是觸動了無數(shù)人的心。

這是一個(gè)充滿夢想的時(shí)代，時(shí)代中的每個(gè)人，不論他處在哪個(gè)層次，都在想著改變命運(yùn)，這種改變，不靠蒼天靠自己。

成功，是每一個(gè)奮斗者的夢想。

層次不同，夢想也不一樣。山里人的夢想是走出大山，農(nóng)村人的夢想是住進(jìn)城里，城里人的夢想是收入更多……

每個(gè)人都在夢寐以求改變命運(yùn)，可很多人一次次努力被一次次挫折消磨，夢想成功，收獲失敗，于是苦悶，彷徨，苦悶彷徨后，繼續(xù)前行，繼續(xù)努力，所有人的前行努力，不知不覺，匯聚成民族復(fù)興，國家昌盛，所有人的前行努力，換來了繁榮富強(qiáng)。

沒有低等植物的繁衍，哪有高等植物的尊貴。苔蘚，自是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣。

苔蘚蹲在墻角，但也會開花，當(dāng)然，怪可憐，花如米粒般細(xì)小，可再小也是花，“也學(xué)牡丹開”，只要能夠開放，結(jié)出種子，繁衍后代，便是生命的勝利，便是靈魂的救贖，便是自我的解放。

“學(xué)”，既是謙虛，也是驕傲。苔花細(xì)小卑微，自不能跟國色天香的牡丹比，可牡丹是悉心栽培，苔花卻是靠自己生命的力量，自強(qiáng)不息，與天抗?fàn)?，爭得了和牡丹一樣開放的權(quán)利。

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

下面的回答都沒答到點(diǎn)子上，我今天剛看了這個(gè)視頻，這首沉寂了300年的《苔》是被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里的孩子梁越群在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺的演唱重新喚醒的。孩子們最樸質(zhì)無華的天籟之聲唱哭了庾澄慶和曾寶儀，也感動了億萬中國人。

今天這個(gè)視頻我看了好多遍，每一遍都讓我十分感動。如今很少被感動，但今天我被梁俊老師這份傳承中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意和對鄉(xiāng)村孩子深深的愛所感動。正如北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師康震所說：因?yàn)橛辛肆嚎±蠋?，這些孩子們才能如牡丹一般，快樂而富有光彩地綻放。

這些天，我在悟空問答中回答了些教育類的問題，心中頗有感慨，在我?guī)讉€(gè)相對敏感問題的回答中，太多看到的是家長對老師的譏諷和教師們的埋怨。我想不通的是，為什么我們的家長們眼睛中就看不到像梁老師這樣的老師呢？而我們的老師們在憤世時(shí)，有沒有想過你能有梁老師這樣的境界嗎？

正如中國音樂學(xué)院院長王黎光所說“平凡而卓越，才是教育的根本?！?，而我們離教育的根本還有多遠(yuǎn)？不論你是什么身份，都希望你能去找這個(gè)視頻看看，相信你也會被梁老師和這群孩子的歌聲所感動（因?yàn)閾?dān)心版權(quán)問題，這里就不插這個(gè)視頻了）。

一首孤獨(dú)了三百年的小詩，在一夜之間，溫暖了億萬國人的心。

這恰恰證明，億萬國人的心，太需要溫暖了。

這恰恰證明，溫暖億萬國人的心，有時(shí)候，20個(gè)字的熱量就夠了。

——寫在題外。

知《苔》，應(yīng)該感謝貴州鄉(xiāng)村教師梁俊和他的學(xué)生——他們質(zhì)樸的聲音，就那么不經(jīng)意地，喚醒了于泱泱華夏詩詞文明中沉睡了三百年的這首小詩：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。伴隨著他們悠揚(yáng)的歌聲，這簡簡單單、干干凈凈、清清白白的二十個(gè)字，如一線溫暖的泉，潺潺地流進(jìn)了聽眾的心。

是他們的歌聲溫暖了人心？

到此，以上就是小編對于沭陽聯(lián)想電話服務(wù)站電話的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于沭陽聯(lián)想電話服務(wù)站電話的1點(diǎn)解答對大家有用。