大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于蜜罐400電話的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹蜜罐400電話的解答，讓我們一起看看吧。

40萬畢業(yè)生將補(bǔ)充教師隊(duì)伍，教師目前待遇如何？

教師待遇如何？相信很多在職的教師可以深切的感受到這一切工資和福利待遇的情況。

就拿我們本地的教師而言，前段時間雖然已經(jīng)過去了開學(xué)了，但是聽說我們地區(qū)有一些老師已經(jīng)選擇了提交了辭職報(bào)告去了其他行業(yè)，第1個其實(shí)是他們在這些年的從教過程中，工資福利實(shí)在是變化非常的少，雖然有一定的增加，但對于消費(fèi)生活水平和生活成本來說，這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，特別是已經(jīng)有老婆孩子的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重的男教師而言。

所以要收工資福利好那是基本上屬于一線的，少數(shù)的城市教師他們的工資福利待遇或許比起其他地區(qū)的教師工資要高出很多，但是對于消費(fèi)水平來說其實(shí)都還是有壓力的。

而這次疫情對教育的教學(xué)產(chǎn)生了很多的影響，一些教師在疫情下，雖然沒有上班，但是也要做很多的線上輔導(dǎo)工作以及疫情的信息收集。以及跟蹤的一些工作，其實(shí)也是各種繁雜的工作壓力。

所以現(xiàn)在補(bǔ)充這么多教師，其實(shí)也恰巧說明了我們現(xiàn)在教育發(fā)展對于教師的需求，但是如果在福利待遇以及一些職稱等等各方面的教師問題上，沒有妥善的一個發(fā)展規(guī)劃和解決方案的話，其實(shí)補(bǔ)充進(jìn)來的就是每年流失的問題也還是會持續(xù)的發(fā)生。

題目的來源是：今天5月6日，教育部聯(lián)合6大部門，為解決2020年874萬應(yīng)屆畢業(yè)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作問題。提出招收40多萬畢業(yè)生補(bǔ)充中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍，采取“先上崗、再考證”的舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)和幼兒園教師配備。

從2020年初教育部一直發(fā)文表態(tài)：2020年要提高教育質(zhì)量，要給教師漲工資，還將派出督導(dǎo)組，督促各省市在2020年底前實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師收入不低于公務(wù)員！

通過以上文件，在加上前兩天比較火的“34的中學(xué)男音樂老師”兼職送外賣的新聞引發(fā)的熱議不難看出，目前教師的薪資待遇還處于一個較低的水平。

這位送外賣的教師，妻子是一名護(hù)士，家里有兩個孩子。為了補(bǔ)貼家用，沒辦法只能利用節(jié)假日時間兼職送外賣。雖然有部分網(wǎng)友覺得這位教師的行為有損“教師形象”建議學(xué)校開除這位教師，但更多的網(wǎng)友是對這位教師利用休息時間兼職送外賣的行為表示理解和同情的態(tài)度。

我發(fā)小畢業(yè)后考入我們老家的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校做“特崗老師”，就是在鄉(xiāng)村支教3年后，留在當(dāng)?shù)鼐陀芯幹频睦蠋?。她剛考上的時候是單身，學(xué)校條件差一點(diǎn)，交通不方便這些問題她都不覺得難以接受。還一直跟我說，現(xiàn)在學(xué)校競爭那么大，有工作就不錯了，何況現(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)校的老師工資不比縣城的低。后來結(jié)婚生孩子了，就開始抱怨工資不夠用的問題。

可見教師收入不夠“養(yǎng)家糊口”是常態(tài)。雖然上海北京等地的教師年收入能在20萬以上，但內(nèi)地教師年收入居然僅僅3-4萬 ；西部地區(qū)教師年收入4-5萬；云南貴州教師年收入5-6萬。

今天我特地找了我三個不同地區(qū)、不同教齡的教師給大家做對比，看完對比大家就知道差別有多大。

1.深圳在編教師

李老師15年教齡，他教的是小學(xué)，剛開始上班時，一個月工資8600元?，F(xiàn)在每個月工資在1.6萬以上，這個工資比大部分教師的工資都是高的，讓不少老師都很羨慕。

2.四線地級市在編教師

5月6日，由教育部、人力社保部、工信部等6部門共同主辦的2020屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動啟動，從5月到8月中旬，將重點(diǎn)組織開展促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十大專項(xiàng)行動。

根據(jù)專項(xiàng)行動部署，教育部已經(jīng)安排碩士研究生擴(kuò)大招生規(guī)模18.9萬、普通專升本擴(kuò)招32.2萬，目前，正在會同有關(guān)部門研究在第二學(xué)士學(xué)位進(jìn)行擴(kuò)招；今年“特崗教師”計(jì)劃將增加招募規(guī)模5000人，并適當(dāng)擴(kuò)大“三支一扶”“西部計(jì)劃”等中央基層項(xiàng)目實(shí)施規(guī)模；還計(jì)劃招收40多萬畢業(yè)生補(bǔ)充中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍。

今年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到874萬人，增量、增幅均為近年之最。受新冠肺炎疫情等多種因素疊加影響，2020屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)面臨較大壓力。目前已有2/3省份高校已經(jīng)開學(xué)或已明確開學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)生求職即將進(jìn)入關(guān)鍵期。

“百日沖刺”行動將從5月份一直持續(xù)到8月中旬，在這關(guān)鍵的100天里，教育部及相關(guān)部門將重點(diǎn)組織開展升學(xué)擴(kuò)招吸納行動、充實(shí)基層專項(xiàng)計(jì)劃行動、擴(kuò)大畢業(yè)生參軍入伍行動、開拓科研社區(qū)醫(yī)療基層崗位行動、推進(jìn)企業(yè)穩(wěn)崗擴(kuò)就業(yè)行動、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)行動、持續(xù)開展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)行動、重點(diǎn)幫扶湖北高校畢業(yè)生行動、助力脫貧攻堅(jiān)行動、狠抓責(zé)任落實(shí)行動等十大專項(xiàng)行動，具體包括如下內(nèi)容：

一是升學(xué)擴(kuò)招吸納行動。教育部已經(jīng)安排碩士研究生擴(kuò)大招生規(guī)模18.9萬、普通專升本擴(kuò)招32.2萬。目前，正在會同有關(guān)部門研究在第二學(xué)士學(xué)位進(jìn)行擴(kuò)招。

“40多萬畢業(yè)生補(bǔ)充教師隊(duì)伍”登上了各大媒體熱榜，小徐老師作為一名中小學(xué)一線教師，內(nèi)心十分激動。畢竟小徐老師從教20多年來，親眼目睹了，基層中小學(xué)教師嚴(yán)重不足的現(xiàn)象。

近年來，特別是一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)更是面臨著“年輕教師留不住，骨干教師紛紛出走調(diào)離”的現(xiàn)象。

拿小徐老師所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)來說，中學(xué)老師年齡在40歲以上的占全校教師的90%以上，而低于30歲以下的年輕教師數(shù)量不及5%，這讓學(xué)校發(fā)展既缺少新鮮血液帶來的活力，又面臨老教師退休后，新教師無以為繼的困境。

如今，我國教育部、人力資源和社會保障部等6部門和單位共同實(shí)施“百日沖刺”行動，將“招收40多萬畢業(yè)生補(bǔ)充中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍”來為廣大高校畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會，同時也加強(qiáng)中小學(xué)和幼兒園的教師配備，實(shí)現(xiàn)充實(shí)基層教育的目的，這一政策落實(shí)，將減輕基層教師的教學(xué)壓力，將惠及廣大中小學(xué)生，同時也為畢業(yè)生就業(yè)開辟了一條道路，可謂一政策惠及三代人，是“教育之幸，學(xué)生之幸，國家之幸”的利國利民的大好事。

然而，對于招收40多萬畢業(yè)生補(bǔ)充教師隊(duì)伍一事，各大熱搜人們積極留言，表達(dá)個人看法的同時也不無擔(dān)心：怕的是大多數(shù)基層中小學(xué)教師的工資只有2000元左右，這樣低的教師工資能不能吸收優(yōu)秀的畢業(yè)生并留住優(yōu)秀人才從教。

每年，小徐老師所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)都舉行兩次考試招聘教師，然而每年只有少量的人能通過考試，大多數(shù)來考試的本科和?？粕?，因考分太低，根本錄取不了。而少數(shù)考試及格的進(jìn)入教師隊(duì)伍后，要么呆不夠一年就辭職了，要么就是想辦法調(diào)到城里條件較好的學(xué)校去了，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師依然不足。

之所以招不來優(yōu)秀的畢業(yè)生進(jìn)入教師隊(duì)伍，一是因?yàn)榻處煿べY太低，職稱太難評，職業(yè)前景堪憂。

到此，以上就是小編對于蜜罐400電話的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于蜜罐400電話的1點(diǎn)解答對大家有用。